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小学音乐媒介引导法
小学教材的欣赏曲目中有很多融合了其他xg111net艺术形式的内容,通过文字、绘画、舞蹈等媒介的辅助,让多种感官参与音乐欣赏,学生更容易融入这类乐曲的音乐意境能赚钱的小游戏大全苹果版。比如云南彝族舞曲《阿细跳月》,其独特的极富动感的节奏型,非亲身跳舞所不能感受。古典筝曲《渔舟唱晚》蕴含诗情画意,描绘了夕阳映照万顷碧波,晚霞斑斓,渔民悠然自得,渔歌四起,渔船随波渐远的优美景象,如果让学生根据乐曲意境构思、创作一幅图画,定能加深对音乐的感悟和理解。还有更多的乐曲,可以让学生通过语言或文字表达自己的听后感受。实践证明,多种媒介的参与和运用,不仅有利于提高学生的音乐欣赏能力,也有助于培养学生的综合艺术素质和人文素养。
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